«Використання Інтернет – та медіаосвітніх технологій у навчально-виховному процесі...»
Діяльність
в обласній дослідно-експериментальній програмі за темою:
«Використання Інтернет – та медіаосвітніх технологій у навчально-виховному процесі сучасної школи та їх вплив на становлення інноваційної особистості»
Навчальний заклад з вересня 2011 року працює в дослідно-експериментальному проекті: “Використання Інтернет – та медіаосвітніх технологій у навчально-виховному процесі сучасної школи та їх вплив на становлення інноваційної особистості”.
Основною метою дослідження експерименту є перевірка результативності засобів ефективного використання Інтернет-технологій та електронних медіа, відповідних інноваційних технологій у навчально-виховному процесі загальноосвітніх навчальних закладах.
Об’єктом дослідно-експериментальної роботи є навчально-виховний процес сучасної школи в умовах інформатизації системи освіти.
Завданнями навчального закладу та педагогічного колективу в дослідно-експериментальній роботі визначено:
1. Дослідженння та обґрунтування соціальних, психологічних, педагогічних умов для опанування учнями та вчителями сучасних інформаційних технологій щодо використання їх у навчально-виховному процесі.
2. Дослідження впливу використання Інтернет та мультимедійних технологій на результати навчально-виховного процесу на уроках з різних предметів та позаурочний час.
3. Підготовка педагогічного колективу до проведення дослідно-експериментальної роботи.
Адаптоване впровадження в навчально-виховний процес інноваційних технологій і методик потребувало поєднання різних форм методичної взаємодії предметних комісій школи, творчих груп, школи молодого вчителя. Взаємодію координувала методична рада на чолі з директором.
Планомірній роботі над методичною проблемою школи («Впровадження у навчально – виховний процесс інноваційних педагогічних технологій через удосконалення уроку як засіб розвитку креативності вчителя й учня») підпорядковано масові форми методичної роботи: педради, наукові читання, психолого-педагогічні семінари, конференції та круглі столи. Групова робота реалізувалася через організацію роботи предметних комісій, проектну діяльність, участь у роботі творчих груп.
2012-2013 навчальний рік для педагогічного колективу КЗО «СЗШ №96» ДМР дослідно-експериментальна робота була спрямована на створення сучасної цілісної системи шкільної програмно-методичної структури навчально-виховного процесу для формування умінь усвідомленого використання сучасних електронних технологій, широке моделювання уроку для вивчення різних об’єктів і явищ, мультимедійним навчанням та довідковими посібниками, формування практичних прийомів диференціації та систематизації Інтернет – ресурсів.
Протягом даного часу педагогічним колективом навчального закладу продовжилася робота щодо вивчення та опрацювання наукових, науково-практичних педагогічних та психологічних літературних джерел із питання використання Інтернет та медіаосвітніх технологій в навчальному процесі.
У квітні 2013 року учитель англійської мови Бобильова Я.В. пройшла навчання з курсу: «Ефективне використання Інтерактивних Дошок Panasonic у навчальному процесі».
Бобильова Я.В., учитель англійської мови, та Касьянов Б.О., учитель фізики, в 2012-2013 н. р. на виконання програми «Партнерство в навчанні» взяли участь у Всеукраїнському Інтернет - конкурсі «Вчитель – новатор».
22 листопада 2012 року в навчальному закладі був проведений семінар для вчителів української мови та літератури з теми: «Шляхи розвитку творчої особистості на уроках української мови та літератури через Інтернет - ресурси» та 30 листопада 2012 року – засідання МК заступників директорів з виховної роботи з теми: «Нетрадиційні форми виховної роботи як засіб розвитку інноваційної особистості».
З метою підвищення рівня професійної майстерності учителів географії в умовах переорієнтації процесу навчання та викладання предмету з використанням Інтернет 24 січня та 20 квітня в навчальному закладі був проведений майстер-клас для вчителів географії міста та району з теми: «Інтерактивні технології та використання Інтернет у вивченні географії».
2013-2014 навчальний рік для педагогічного колективу КЗО «СЗШ №96» ДМР дослідно-експериментальна робота була спрямована на розширення електронних ресурсів для інформаційно-комунікаційної підтримки експерименту з упровадження Інтернет та медіа технологій і поширення кращого педагогічного досвіду, розроблення навчально-методичних комплексів для підготовки і підвищення кваліфікації педагогів з питань використання Інтернет- та медіаосвітніх технологій в освітньому процесі загальноосвітнього навчального закладу.
Протягом даного часу педагогічним колективом навчального закладу продовжилася робота щодо вивчення та опрацювання наукових, науково-практичних педагогічних та психологічних літературних джерел із питання використання Інтернет та медіаосвітніх технологій в навчальному процесі. Проводилися засідання творчих груп, методичних комісій щодо організації та участі в конференціях, конкурсах, семінарах, проектах різного рівня з метою підвищення рівня освітньої кваліфікації педагогів з цього питання.
Бобильова Я.В., Мироненко М.В., учителі англійської мови, в 2013-2014 н.р. на виконання програми «Партнерство в навчанні» взяли участь у Всеукраїнському Інтернет - конкурсі «Вчитель – новатор».
2014-2015 навчальний рік для педагогічного колективу КЗО «СЗШ №96» ДМР дослідно-експериментальна робота була спрямована на узагальнення:
- заходів з підвищення кваліфікації педагогів з питань використання Інтернет- та медіаосвітніх технологій в освітньому процесі в системі післядипломної освіти;
- здійснення підсумкового етапу діагностики рівнів інформаційної культури суб’єктів навчально-виховного процесу та їхньої готовності до конструктивної взаємодії;
- статистична обробка результатів дослідно-експериментальної роботи, що відображають розвиток інформаційної культури особистості в навчально-виховному процесі загальноосвітніх навчальних закладів і в сім’ї;
- аналіз отриманих результатів дослідно-експериментальної роботи з метою визначення змін, які відбулися порівняно зі станом на початок експерименту;
- загальнення результатів упровадження Інтернет- та медіаосвітніх технологій в навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів;
- розроблення висновків та рекомендацій за підсумками експерименту.
Протягом даного часу педагогічним колективом навчального закладу продовжилася робота щодо вивчення та опрацювання наукових, науково-практичних педагогічних та психологічних літературних джерел із питання використання Інтернет та медіаосвітніх технологій в навчальному процесі.
Проводилися засідання творчих груп, методичних комісій щодо організації та участі в конференціях, конкурсах, семінарах, проектах різного рівня з метою підвищення рівня освітньої кваліфікації педагогів з цього питання.
 |  |
 | |
| У червні 2014 р. десять педагогів школи отримали сертифікати про успішне завершення оновленого очного курсу за програмою "Intel@ Навчання для майбутнього" "Проектна діяльність в інформаційно-освітньому середовищі ХХІ століття" (v.10.2) | |
|
| |
| З 17 по 29 жовтня 2016 року ще десять педагогів школи навчалися за програмою "Intel@ Навчання для майбутнього" | |
Кращі урокі учителів школи із застосуванням мультимедійних технологій навчання
Через систему «Мої знання» ведуться електронні журнали та щоденники, що забезпечує вчасне інформування батьків про результати навченості дітей. Працює та постійно оновлюється шкільний сайт. В 2012-2013 і 2013-2014 н.р. КЗО «СЗШ №96» ДМР посів ІІ місце у районному конкурсі «Кращий Інтернет – сайт ЗНЗ». Управлінська діяльність школи повністю комп’ютерізована.
